Vol. 41 No. 4 (2021)

Articles

• Hvordan vil du være pædagog? Et fagpersonligt dannelsesspørgsmål, som kalder på kvalificere(n)de faglige fællesskaber

  Line Togsverd, Jan Jaap Rothuizen

  279-294

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
• ”At knække lærerkoden” – en elevperspektivisk analyse af adressater ved mundtlig eksamen

  Julie Isager

  295-311

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
• Dannelse i pædagogisk praksis – om den praktiske nødvendighed og anvendelighed af et sensibiliserende sprog og en ikke-forudsigende didaktik

  Thomas Iskov, Niels Tange

  312-330

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
• Et kvantitativt blik på forældredeltagelse i skolesamarbejdet: Generelle tendenser i forhold til uddannelse, køn og klassetrin

  Martin Brygger Andersen

  331-348

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML
• The Work Context and Mentoring: Do Job Characteristics Influence Mentoring Received?

  Torbjørn Waaland

  349-364

  • PDF
  • HTML
  • EPUB
  • XML